桃園市私立喜兒幼兒園

     目    標

       相關的能力與 特質

                        適合幼兒的活動與教學

1.照顧自己的生活

＊1  協調的動作

＊1 ＊2  生活自理技能

＊1 ＊2  學習技能（含文字書寫能力）

  ‧爬、散步、跑、跳、玩沙、堆地板積木、盪鞦韆、走平衡木、攀爬、鑽、丟擲、拿東西。

  ‧吃飯、倒水、脫穿衣褲、收拾玩具和書包、摺疊衣物、送餐具、擦拭。

  ‧吊單槓、扭抹布、扭紙條、拍球；塗鴉、蠟筆畫、寫黑板、粗鉛筆畫寫；串珠、使用剪刀、漿糊、膠帶、摺紙。

2.健康的身體

＊1  規律的作息

＊1  良好的飲食與清潔習慣

＊1 ＊2  運動能力

  ‧規律的作息，早睡早起；動態靜態交替活動。

  ‧口味清淡、多蔬果全穀均衡、定時少量多餐；餐後刷牙；保持身體衣褲整潔。

3.獨立思考

＊1  敏銳的覺察力

＊1  邏輯推理能力

＊2  抽象思考能力

＊1  創造力

＊1  語言能力（閱讀、發表）

＊1  好奇、專注、堅持度

  ‧自然散步、飼養生物、種植、藝術活動。

  ‧遊戲、團體討論。

  ‧在遊戲、活動、討論中，被鼓勵自己選擇、表現自己的想法或感覺。

  ‧繪本故事、圖畫書、團體討論。

‧自然散步、遊戲、運動、律動。

4.健全的人格

＊1  自信心

＊1  情緒控制

＊1 ＊2  同理心

＊1 ＊2  群性相處與溝通能力

＊1  主動性

＊1  責任感

＊1  有感受力、樂觀、有樂趣

  ‧在遊戲與活動進行中，能夠自己完成，同時受到成人的尊重與肯定。

  ‧遇衝突或挫折的情境時，能有成人幫助他，以建設性的方式表達強烈的情緒。

  ‧遇衝突時，學習體會受害者的感受。

  ‧社會戲劇性遊戲、益智遊戲；學習說適當的話加入遊戲、化解爭執。

  ‧自己吃飯、選擇遊戲、生活自理/當做得好的時候，受到適當的肯定。  

  ‧收拾玩具、生活自理。

  ‧遊戲、自然活動、玩沙、各種藝術活動。

     0~2歲

      2-6歲

   7-12歲

   12歲---

藉由感官和肌肉運動來建構他對世界的認知

思考尚無法合乎邏輯：容易以偏蓋全、或只注意事物最終的狀態、或最顯著的向度，易受外觀誤導。

能藉由具體的事物從事思考活動，思考具可逆性、二向度思考、保留概念

能從事抽象思考活動，可以思考空間、時間等抽象概念，並發展出價值觀及道德判斷力