戲劇日


/ 方潔玫


 


 


 



大班「我最討厭你了」描述朋友之間從遊玩 → 衝突 → 和好


 


這學期喜兒大、中、小、幼各班都進行了戲劇單元課程,並定於1211日星期五的上午為全園一起來演戲的日子。往年,喜兒正式公開地演戲,大多只有在一年一度的畢業典禮上,由大班畢業生擔綱演出,其他班級的幼兒戲劇活動僅只於自己班級單元課程的短劇,或是平常角落時間裏自發性的角色扮演遊戲。


 




「彼此感情好時,連水痘也一起長」這段劇情最吸引孩子



 


雖然今年開始嘗試全園幼兒來演戲,但是我們希望幼兒能得到演戲的樂趣而非壓力,將戲劇教學的目標設定在提昇幼兒的同理心發展,以及學習觀賞禮儀上。因此老師們在選擇繪本故事時(再由繪本衍生出劇本),考量了該班幼兒生活中常遇到的社會情境;像中、大班幼兒都閱讀了描寫朋友之間相處問題的「我最討厭你了」,小班幼兒則閱讀了「斑馬莎莎和牠的弟弟」繪本,那是關於家中新生兒給第一個孩子帶來的排擠效應的故事。


 





  小班「斑馬莎莎和她的弟弟」讓幼兒體會家裡多了一份子的感受



 


最後各班老師挑選了能讓全班幼兒都能上場演出的故事,大班演「我最討厭你了」,中班演的是烏克蘭民間故事「手套」,小班演「斑馬莎莎」,幼幼班演改編的「三隻小豬與大野狼」。


 




  爸爸載媽媽到醫院生產,莎莎留在家裡由奶奶照顧


 


為了讓老師和幼兒都先進入情況,我們在劇本剛有初稿、角色分配好,就先在預定的舞台(小班教室)演演看,演過再回去修改劇本、調整角色、進出場位置、做道具,一邊做一邊發現問題,一邊修正。


 





中班「手套」劇情充滿了想像力,描述九隻動物擠進手套裡


 


各班幼兒在排演時,都很喜歡他們演的戲。平日個性活潑的幼兒很快記得他們的台詞和動作,而比較文靜的幼兒,先經過由老師提詞,他再覆述的階段,最後也逐漸越來越有信心地表演他的角色。


 




透過戲劇的移情作用,孩子把自己所選的角色發揮的淋漓盡緻


 



經過一次的預演之後,就是正式的戲劇日,我們安排在星期五上午上課的時間,希望它不會太正式;但是沒想到家長卻非常地捧場,紛紛放下工作或家務,來當孩子們的最佳觀眾,一起看戲。


 



讓幼幼班演耳熟能詳的大野狼故事,孩子很快入戲


 


當天,孩子們似乎都沒有怯場的問題,大班孩子前一天還改了角色的名字,但是他們還是照樣演出。中班孩子也比平時演得更好;小班幼兒則是被道具布巾吸引,中途有玩弄衣夾和布巾,忘了表演的狀況。幼班的四位幼兒在老師的空間安排下,倒是成功地跟老師做出了簡單的問答和動作,表現令大家驚豔。


 




豬大姐正在搭蓋茅草屋



 


其實演戲日當天最緊張的是各班老師,因為這是他們的第一次。但是,她們一定很安慰:孩子們都能開心地參與這次戲劇的演出。


 





各班演完後,大家圍成一圈合唱「在大蘋果樹下」作結尾


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