桃園市私立喜兒幼兒園

喜兒的親職周

文/圖 侯孟志

編按：每年的四月底的那一周，是喜兒下學期必定會辦的親職周，它已成了喜兒的傳統。為何要辦呢? 它的作用在那? 孟志老師這篇文章讓大家瞭解喜兒親職周的用意何在。

四月底正是油桐花開的時節，山頭片片雪白，也提醒喜兒的一場年度盛會即將展開，這場盛會邀請的是孩子們最愛的家人，家裡的成員會在這一週選擇一個上午來到喜兒參與學校的活動及跟孩子一起吃午餐；老師會視情況規劃親子互動的活動，或是呈現平常的課程型態，讓家人有機會觀察老師與孩子的互動方式，以及孩子在學校的狀態。

　　這樣的活動並非僅止於一場家長入園共同歡樂的派對，對於老師、家長、孩子同樣都是一次特別的學習經驗。對老師而言，每年需要衡量不同孩子的能力與特質，還有家長平日與孩子的互動方式，甚至是結合家長的個人專長設計相關活動；在活動當天也需要觀察狀況，調整活動的節奏或是方向，尤其幼小班的孩子容易因為家長的入園，而產生情緒波動。因此，老師必須讓孩子在家長陪伴的同時也能投入活動，並協助孩子面對與處理家長離開時的分離情緒。

　　我們也期待這樣的活動，可以讓家長在不受其他手足影響的情況下，有個專屬於這位孩子互動的機會，而這也提供家長一個良好的觀察情境，觀察自己的孩子、觀察別人的孩子，以及觀察老師與孩子的互動；畢竟孩子在不同環境表現出的狀態還是會有些微不同，同時與孩子共同投入活動，而非只是單純與孩子兩人間的互動，因為孩子進入園所需要學習的首要課題即是團體生活。

　　較大的孩子則有機會擔任主人的角色，帶領家長熟悉環境、園內作息，甚或引導家長投入活動，當然如前所述，孩子在享受親子互動之餘的投入活動，以及處理家長離開時的分離情緒也是很重要的挑戰，甚至嘗試與其他同學家長的人際互動，都是難得且寶貴的經驗。

　　今年親職週也有些許不同以往之處，因近期喜兒針對晨間大肌肉活動的設計規劃有所調整，融入先前教授入園指導的建議，所以今年邀請家長從大肌肉活動時間就入園；活動中，許多家長不僅只是在旁觀察，甚至主動協助陪同及引導，並且將目光放在全班幼兒身上，而非只關注自己的孩子。

                 這正是喜兒期待親職週活動能給家長的體驗，當然也更期待老師們悉心安排設計的大肌肉活動，能透過這樣的參與及觀察，讓家長在家或外出時可以應用。此外，為了瞭解家長的感受，今年親職週後，邀請家長填寫問卷，表達自己在活動中的心得與建議，得到許多家長的正面回饋，也看到一些建議和提醒，這些都將成為明年活動規劃的參考。

　　這次個人在旁拍攝活動紀錄的過程中，發現為期一週的活動得以進行那麼順利，除老師的辛勞之外，更重要的是所有家長的支持與協助，和孩子們這一年來的成長，所以雖稱作親職週，卻不僅是老師、家長的互動，實際是親、師、生三方的密切交集所建構出的一段經歷，因此，每年總能激盪出不同的火花，發展出因人而異的效益，在這些效益當中，老師、家長藉此進一步瞭解孩子，孩子也因而有機會同時在爸媽和老師面前表現自己，三者之間的良性互動就更為貼近，進而對幼兒的教養助益不少。

(攝影：方潔玫)