寫在畢業前的點點滴滴 @ 桃園市私立喜兒幼兒園

寫在畢業前的點點滴滴

～第17屆畢業前的回顧～

文 / 鄧麗琳

編按：文章裡的事項看似瑣碎，對幼兒本身而言卻每件都是大事，因為這些事情的背後是孩子自我實現的勇氣與努力。幼兒學齡前的教育無他，成人(父母或老師)每天就是要跟著孩子的步調、適性地讓他一點一滴的嘗試、累積，當他自信來了，問題就會迎刃而解；看著眼前還不能獨立的個體把樂觀、進取、自信逐一的建立起來，對成人而言，還有什麼成就可以比擬的?! (孩子將來維護得好，可是他一生寶貴的資產啊。) 謝謝霓媽撰文分享。

再兩個月，霓將結束她在喜兒一年的生活，在八月就要變成一個小學生囉！這一年喜兒給她的洗鍊，我相信她有足夠的能力可以應對將來的新生活。

前兩天去接她放學，她站在單槓前，笑得很開心，並示意要我看著她。天啊！
還差三格槓，她就可以吊完全程。老師也很開心跟我說，她已經可以一鼓作氣從頭吊到尾了！(剛來時她只能吊在一格槓無法前進，當看到大部分小孩都可以一格接一格地往前抓進，她更是不想練習。) 那天下午，她看到另一個跟她一樣也是去年才轉來的小孩願意再試一試，在老師的鼓勵之下，霓終於一試成功！真是太棒了！這跟爬盪繩一樣，對從小班就來這裡的小孩來說，一點都不是難事，但對於霓(還有我)，這可是嘆為觀止的，現在她也做到了，我真的好開心！

許多小小的事，對霓來說都是先拒絕再說，尤其是別人都會的事，她更是不敢去面對自己可能的挫敗。但是在這短短的不到一年的時間，霓學會了看到不喜歡吃的東西不哭而且願意吃、盪鞦韆、盪繩(每次看到她攀在繩子上、在樹下盪來盪去，滿足又自在的表情，我都會不自覺的微笑)、為了畢業旅行練習騎兩輪腳踏車、吊單槓。

這些看似沒什麼了不起的事(而且喜兒大部分的小孩都會)，我知道對我家的小女孩是多麼的不容易。我看著她一件一件的克服了，我深深明白她用來面對未來挑戰的信心與勇氣正一樣、一樣的建構起來。信心與勇氣在人生的道路上是何等重要的寶物，豈是注音符號或是英文單字可相提並論的！

昨晚，霓在哥哥睡著後，跑到我們房裡來。看著她因為燈太亮而瞇著的眼睛，嘴上沒有抱怨只是微笑著，爸爸忍不住問她：『你怎麼變成一個這麼愛笑的小孩？』

她以前去上學總是哭哭啼啼的，擔心飯吃不完、怕被大白鵝啄、怕有小狗對她吠，即使(前)學校還會以小孩最愛的餅乾糖果作為獎勵。現在呢？總要我在七點半以前就讓她到學校，她說這樣她才可以玩盪繩、吊單槓。下午接她放學，她總是對我說：『我剛玩而已，再讓我玩一下嘛！』。把原來懼怕的事情，變成了她的享受 (除了吃鳳梨這件事，霓一直問我，什麼時候才會過了鳳梨的產季)，我想這帶給孩子的是多麼活躍的神經迴路：不會→試試看→失敗→再試一試→做到了(我好棒!)→好好玩(我很快樂!)。這樣的學習，當然會帶給孩子源源不絕的快樂，因為她學會了並且享受著。

所以，玩就可以了嗎？『玩』的學問很大，但幼兒園一定是個不只是玩的地方。在五月份園方所做的教學計劃讓我很感動：老師帶小孩去參觀了兩所小學，為的是讓他們可以熟悉小學的硬體環境(老師還教他們如何上廁所，因為幼稚園是坐式馬桶，小學則是蹲式)；另一方面，也請擔任小學老師的家長到園，向孩子介紹小學生在校一天的生活與相關規定，並讓他們提問。老師也要求孩子製作表格，在生活作息上，例如早睡、早起、不看電視、閱讀之後要讓眼睛休息、早起更衣、吃早餐的時間記錄等，讓他們循序漸進地瞭解進入小學後的生活安排。這給了霓相當的安全感，她自己跟我說她已經知道要怎麼上小學了，她上小學一定沒問題的。