肢體遊戲 @ 桃園市私立喜兒幼兒園

肢體遊戲

文/ 蘇美香

圖 / 蘇美香、黃廣祥

編按：美香老師在喜兒已邁入第八個年頭了，幼兒教育原不是她的本科，基於對幼教的熱愛，早期一邊工作一邊進修教育學分，最後獲得保育員(今改稱教保員)的資格；但令人感動的是她那股「活到老學到老」的精神(其實她並不老，她比潔玫老師年輕多了)，只要有好的幼教研習或課程，她都會犧牲假日積極參與。當她學到了某些知識或技能，她會很熱情地找人分享；看著她發亮的眼神、聽著她興奮的語氣，不禁讓人想起一句老話：「認真的女人最美麗。」以下是美香老師在下午時帶中、大班肢體律動的內容和心得。

肢體遊戲可以是一種開放性的活動：運用自己身體的各部位，透過想像展現不同的姿態，讓孩子感受到自由、放鬆的心情，他們可以不受拘束、憑空想像，做出各種自己喜歡的動作；它是孩子最期待的活動。

肢體遊戲也是我最喜歡的課程，看著孩子隨著簡單的鼓聲扭動肢體，或是配合音樂自創動作，孩子的臉上總是充滿了愉悅，而每當結束後，他們都期待下次再玩---這應是給我最好的回饋了。

自從這學期參加了「音樂與戲劇」的研習課程後，我受到更多啟發：肢體遊戲竟可以跟數學、故事、戲劇等結合，此舉除了提升孩子的創作力外，也培養同儕之間的合作與默契，進而增進孩子的人際關係。於是我以舊有的經驗作延伸，依年齡差異安排了：自創動作、骨牌輪動、故事接龍、默劇扮演、闖關、排序數數等肢體遊戲：

一. 自創動作：請幼兒想想除了拍手的動作之外，還可以怎麼拍？結果，孩子們想出：用手拍腳、拍肚子、拍肩膀..拍身體各部位；還有拍地板、拍周圍的物品；然後兩隻腳一起拍、腳拍地板；躺著拍、坐著拍…。另外，我也請孩子想一想開車的動作，每個人想像自己開的是什麼車？遇到什麼狀況？做什麼動作；也可以想像自己種了西瓜，表演替它澆水，西瓜長大、開花、結小西瓜、大西瓜、抱到車上、開車回家、搬下來、洗、切、吃西瓜等動作….。

二.
骨牌輪動：請幼兒圍成一圈，第一次跟老師同時拍手，第二次老師先拍之後幼兒拍，第三次請幼兒依序一個接一個拍手。等孩子們體會了依序輪流做動作的規則後，就請他們想其他的動作，如開花、抬腳、舉手、抬頭、躺、往旁邊倒等動作；大家周而復始地跟著做。

三.
故事接龍：先引導幼兒想出一個事件的過程，彼此用動作串連而成：透過音樂的節奏，幼兒輪流出來跳，並說明這些動作所代表的意義。剛開始先由幼兒討論主題，譬如，他們想了一個「開車去動物園」的主題：我開吉普車去動物園、開到沙漠去、我遇到有人在沙漠化妝、玩賽車、洗澡（做洗、穿衣服的動作）、騎摩托車、騎馬、到了動物園看到猴子吃香蕉、大象走路、長頸鹿抬頭吃草…。在音樂聲中，大家輪流出來跳自己要銜接的動作，其他孩子則跟著做。

四.
默劇扮演：這個遊戲的由來，是來自孩子們建議：「玩大野狼抓小豬」，於是我說：「我們不說話，用肢體的方式來表演。你們想想看，做什麼動作像大野狼？小豬可以做那些動作？每個人所做的動作都可以代表一件事情。」於是，孩子想出「蓋房子、玩球、玩水、騎車、吃東西…」等動作，我們先配合音樂嘗試做一次；我們也討論出小豬的家與遊戲區分別在哪裡之後，就從頭開始表演。孩子依自己扮演的小豬角色，肢體隨著音樂展開不同的動作，當大野狼出現做出肚子餓的動作時，他們就要躲起來；當大野狼離去時，孩子可以再出來表演；每當音樂停頓，大家就必須靜止不動。遊戲玩了幾次，有孩子問：「我們在跳的時候可以換不同的動作嗎？」每次玩過一輪以後，孩子會想到新的主意，我就依他們的想法變換主題，譬如「老虎抓兔子」。他們也從一人演到兩人合作，做出各種彼此互動的肢體動作：玩踢球、牽手跳舞、游泳……等等。

五.
闖關：我常聽到孩子們告狀「他撞到我了」，因此這個遊戲是為了提升孩子的控制能力而來的。示範時我請小朋友圍成一個圈，每人做一個最喜歡的靜止動作，或立或躺：彎腰的、大字型的、側彎、蹲…各種不同的動作，我則以走、跳、鑽…等方式繞過每位小朋友身邊，不過，不碰到他們的身體；之後，再請小朋友輪流玩。遊戲以討論作結尾：如何走才不會碰到對方身體？被別人不小心碰到的感受？孩子玩完第一輪後，大家異口同聲說：「我們還要再玩。」遊戲後來延伸為二人、三人一組、甚至全體合作討論：「我們來想一些讓他過不了關的動作。」

六.
排序數數：這個遊戲是我從研習學來的，它不但可以提升想像、記憶等能力，同時還能讓孩子從遊戲過程學習：前後、進退的排序能力。譬如，我請小朋友做出水草、魚、螃蟹的動作，依順序編排，音樂開始時兩人一組，每組隨著節奏做出水草搖擺的動作，接著彼此猜拳，輸的人繼續當水草，贏的人則進階做出魚的動作。接下來，同樣是魚、或水草的人兩人一組猜拳，猜贏的人進階，水草進階為魚，魚進階為螃蟹；螃蟹再找進階為螃蟹的人猜拳，贏的人繼續做螃蟹的動作，輸的人則退回做魚的動作，依此類推，直到音樂停止。各組分別數水草、魚、螃蟹各有多少人？猜拳遊戲到此結束。隨後孩子們即可按此遊戲規則，自己發想三組動作來玩猜拳。