孩子,你們會走得更遠

飛得更高

 

 / 黃廣祥

              喜兒的叔叔  

 

編按:這篇文章有部份是叔叔跟某些要離開的孩子聊天的內容,部份則是平常就跟他們談及的觀念。叔叔想起他們似懂非懂的表情,就決定把這些撰寫成文,也許以後他們有機會讀到,應該有不一樣的感受吧。

 

孩子,由於今年大班畢業生留下來唸安親班的人數比往年多,教室空間又有限,在小一生優先的考量下,我們決定這學期起停收三年級以上的小學生。我知道你們都不捨,甚至有人悶悶不樂,不過,從樂觀的角度去思考,這應是你們已準備好,接觸更寬廣的外頭的時候。 

 

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    有限的空間迫使以小一生為優先考量  

 

叔叔倒是有幾件事想跟你們聊聊。 

(一) 有關社團

還記得嗎?你們一、二年級時,我們都認為你們不宜參加學校的社團,因為那是讓你們建立規律作息、做功課習慣的關鍵階段。三年級以後,你們良好的習慣養成,自我管理的能力增強,就是你們體驗課堂以外的社團活動及生活的時候。參與社團的目的,原是在老師「以上對下」的教學體制外,讓學生有機會能依自己的興趣、喜好,和同儕對某些事物平等、自主地去探索。好的社團不只激發你對這項亊物的研習,它更讓你學到團隊中的互助互勵,以及擁有和同好一起切磋的那份友誼,這些比你在社團學到某些技能更為珍貴。所以,當你發現所參加的社團只重技巧上的反覆練習,而沒有其它相關安排,其實它就跟校外的才藝班沒什麼兩樣,你就該思考這是不是原先自己想要的

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 類繁多的學校社團(網路圖片)

 

(二) 有關運動

在喜兒,做功課前、或功課後,會請你們在園裡動一動﹕或打球、跳繩,或跑步,因為運動是學習上的緩衝和調劑,這個階段的你並不適合長時間作靜態的學習或思考,尤其你們每天已在教室待了半天的時間。很多研究顯示,運動除了讓你身體得到適當的舒展外,它也能把你的大腦整合得更好,因為運動時氧的大量消耗會促使血液循環加快,血液流動得愈快,就能運送愈多帶氧的血紅素到大腦細胞上去,就可以做更多的思考,儲存更多的記憶;若它又是你熱衷的運動,長久下來更會鍛練你的耐力及意志力。要是你不喜歡激烈的運動,至少也要在校園跑跑步,或家附近散步,讓身心得到均衡的調適。 

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       運動可以個人也可以團體

 

(三)   有關閱讀

談完動態,談靜態。叔叔希望你們每天都能擁有一段閱讀的時間,飯後或睡前的一到半小時應是最好的時段,那時功課已做完,挑選一本你們喜歡的書(不是學校課本)來看,故事書或漫畫都可以;假如因為功課過多(唉!)而無法每天閱讀,那就放在周末假日,一如在喜兒那樣,每周五都讓你們借一本書回去看。閱讀的題材愈廣愈好,這些書籍最佳的來源就是學校或公立的圖書館。從小若能養成愛看課外書的習慣,在成長過程,不但拓展我們的視野、開放我們的心靈,也會建立起我們觸類旁通的能力;更重要的,未來父母、師長或親友不再在身旁督促我們時,自我提昇的力量主要就是透過閱讀而成。所以,建立起良好的閱讀習慣,就是送給自己未來一份寶貴的資產 

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       圖書館是取得各類課外書的最佳來源

 

(四) 有關100 

每次考完試,你們就迫不及待地在車上談論彼此的分數,很在乎有沒得100分,哪怕你們很多人已是九十幾分的優秀族群。叔叔一則以喜、一則以憂,喜的是你們有上進之心,憂的卻是過度重視100分或分數,反而失去的更多! 怎麼說呢? 多年下來的觀察,叔叔發現常拿100分的孩子較保守、較不敢冒險犯難,沒有很多把握的事情就不太願意嘗試。另方面,愈在乎分數的孩子,得失心就愈重,在做事的節骨眼上常會踟躕不前,這些都讓你們錯失經歷失敗的機會,但我們的成長,卻經常要從失敗過程來建立解決問題的能力,還有耐挫力。

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分數以外還有很多東西值得在童年時去探索

記得叔叔跟你們說過的一段話嗎?

「分數考不好沒關係,把考卷錯的地方認真地全部弄懂,100分不就"回來"了嗎? 」

這就是為何我們那麼重視你們錯後更正的態度,而且,錯後的一百分叔叔認為比沒錯的一百分更有價值,因為你們多了一次驗錯的歷練。 

 

還有,叔叔也很喜歡奇美集團創辦人許文龍說過有關分數的這些話: 

「人一生中,少年這段時間最寶貴,不能只用來考試、背書,從時間的運用來看,考試60分就好了,這表示你基礎都懂了,邊際效益最高。考80分是非常好,因為你知道不足部份往哪裡找﹔可是若考到100分,那就是過了頭,因為你要準備120分才不會被老師考倒。所以最聰明的人只要考60分,他有很多時間去做快樂的事,睡覺、玩耍都好;考80分勉強還有時間做自己的事;最可憐的就是考100分,你整個人都要賠進去了。」(出自許文龍傳記「零與無限大」) 

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        以上四點,有的是觀念省思,有的是習慣養成。尤其第二、三點,雖然是老生常談,大家都知道是好的,但連很多大人都做不到,因為沒有把它們養成習慣,如果你們能落實去做,往後你們就會走得更遠,飛得更高。

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